习作教学设计

国家级一等奖实录课《 _____迷》习作教学设计

【设计意图】 1.《语文课程标准》中倡导的关于写作教学的三大理念:乐意写、写生活、表真情。对于小学生来说,写生活,尤其应关注学生有直接生命体验的自然、真实的生活。 2.课堂是师生共同活动的空间,教学活动是生命与生命的对话。把握学生的年龄特点,了解学情,理解并照顾学生的个体差异,是对学生最基本的尊重,是教学人性化的基石。 3.遵循说写规律,实化从取材到构思、起草、加工的习作过程。学生的习作能力,一定是在学生亲历习作实践的过程中,逐步习得的,是自主领悟并内化的。 【教学目标】 1.以“ 迷”为话题,能选取典型事...
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